Выкладывание рисунка по образцу из геометрических фигур иногда вызывает затруднения у ребенка с недостаточным уровнем развития мелкой моторики. Сложность может вызывать и расположение фигур в образце, и достаточно тонкие движения пальцами, и восприятие рисунка в целом. Кроме того, выполнение такого задания требует усидчивости, внимательности от ребенка - непоседы. Но затраченные усилия дают свой результат, когда все получилось!

 

      Занятия с песком разнообразны, помогают решить различные задачи, которые стоят перед педагогом в коррекционно-развивающей работе. Используя различные предметы, фигуры, можно развивать воображение, внимание, память, мышление, наблюдательность и другие психические функции.

          Во время занятия можно превратиться в "кладоискателя" и найти в песке "сокровища". А можно выполнять это задание не только одному, но и в паре с кем-нибудь, что помогает контактировать со сверстником. Особенно важно это для детей с коммуникативными нарушениями. 

 

5 минут общения с ребенком

        Старайтесь максимально больше проводить с ребёнком своё свободное время, чтобы он всегда себя чувствовал нужным и любимым. Часто родители жалуются: «Нет времени», важно не сколько времени Вы проведете со своим ребенком, а как Вы это свободное время (пусть даже 5 минут), организуете. 

     Постарайтесь использовать в повседневном общении приветливые фразы. Вот некоторые примеры фраз:

     Мне с тобой хорошо. 

     Я рада тебя видеть. 

     Хорошо, что ты пришел. 

     Мне нравится как ты… 

     Я по тебе соскучилась. 

     Давай посидим, поделаем вместе. 

     Как хорошо, что ты у нас есть. 

     Ты мой хороший. 

    Если вы ежедневно говорите своему ребенку подобные фразы, это укрепляет уверенность ребенка, его чувство самоценности, его самооценку.  И мир для ребенка становится приветливым, дружелюбным. 

     Поверьте, даже 5 минут такого общения в день сделает вашего ребенка счастливее, чем часы, когда вы рядом, но не общаетесь с ним.